幼儿教师师德演讲稿

幼儿教师师德演讲稿

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每个幼儿教师，都会有倦怠的可能，我们都知道，职业倦怠，其实广泛存在于社会各个行业中，各种职业都有自己不同的特点。据调查证明目前职业压力最大的五种行业中，教师行业赫然在列。

一、职业倦怠的产生

经常听到有的同仁抱怨说：“真是干够了！”、“下辈子绝对不做幼儿教师了！”是啊，教师面临着来自各方面的压力，家长、孩子、家庭、领导、同事、自身等等，就拿我们幼师来说，从早上上班那一刻起，身心便有了巨大的压力，每时每刻都在提心吊胆，关注着孩子的安全，生怕有半点闪失，午休，还要巡床，不得有半点瞌睡，因为这也是发生安全事故的重要时间段，直到下午放学把每一个孩子安全完整的交给家长手中，悬着一天的心终于可以放到肚子里了，回到家，又是一大堆的家务事去处理，这样的生活状态周而复始，单调枯燥无味，甚至有时还得不到亲朋好友、家长的理解，职业倦怠的产生也就不足为奇了，精神萎靡、没有上进心、自我认可度低等等对自身身心毫无益处，对于单位也是一种无形的负能量，因此幼儿教师的职业倦怠不可忽视。

二、与自己来一场心灵对话

职业倦怠的出现很正常，这时无论在现实工作还是心理层面都会遇到“高原期”，但我想说的是，职业信仰是一定要坚定的。不妨坐下来，好好与自己来一场心灵对话，问问自己若是不曾选择幼教，现在的自己会是什么样子？

假如不曾选择幼教，生活、工作将会缺少很多快乐。和孩子们在一起，快乐他们的快乐，幸福他们的幸福，童真童趣、童言无忌，在他们的世界里，社会永远那么纯净，没有勾心斗角，没有尔虞我诈，没有世俗成见，这么纯净的气氛也许只有幼儿园、学校才有。

假如不曾选择幼教，也不会体验到教师行业的职业幸福感。教师，天底下最阳光的职业，为人师表，教书育人，教师，是知识的传播者、灵魂的塑造者，传道授业解惑也，还是学生的知心朋友、家长的好伙伴、同事教研的好帮手、自我成长的构建者，正是教师这些丰富多彩的角色决定了教师丰富多彩的工作、生活、学习，同事的一个赞许、家长的一个认可、学生的一次进步都会让我们欣喜不已，因为我们付出了真心，孩子得到了发展，享受这种独特的职业幸福感。

假如不曾选择幼教，更不会有计划地科学地自我成长。众所周知，教师是一门专门职业，特别是幼儿教师，它需要从业人员必须具有崇高的职业道德、深厚的教育心理知识、广博的科学文化知识、多方面多层次的能力、健康向上的人格，特别是幼儿，他们由于特殊的生理心理特点，具有很强的向师性、模仿性，所以更加需要我们注重自身素质提高、专业建设，时时处处高标准严格要求自己，这就在无形之中提升了自己的综合素质，加快了自我成长步伐。

三、乐业才能精业

社会职业三百六十行，人人分工不同，但凡在各自行业做出显著成绩者，无一例外都是乐业者，因为一个人只有从内心真正喜欢自己的职业，他才会投进十分甚至十二分的精力到工作之中，在他们的眼里，工作不仅仅是工作，不仅仅是养家糊口的工具，更是自己的事业，是实现自我价值的平台，是专业理想实践的基地，从心里喜欢去把工作做好，喜欢去钻研，喜欢去挑战，进而享受超越自我的喜悦。

如何做到乐业？

首先要对自己有个准确的定位，目前我所做的工作我真正喜欢吗？我的能力能适应吗？我能为它奋斗终生吗？自问这三个问题如果能得到肯定令自己满意的答案，那就祛除浮躁、收起抱怨，带着梦想勇往直前，假如连自己都不能给出满意的答案，那真的应该考虑一下自己是否有没有必要继续教师职业了，因为缺乏爱与信念的教师是走不远的。

其次，要善于发现自己工作的乐趣价值所在，增强成就感。幼儿教育，我们每天面临的是一群天真烂漫的孩子，在这个世界上，幼儿园一定是最纯净的地方，这样的工作环境，并不是每个人都可以遇到的，况且我们作为孩子的启蒙教师，何等自豪！

再次，要不断给自己设置不同的目标，不断激发自己的潜力。一个人不逼自己一把，就永远不知道自己有多优秀！循序渐进，厚积薄发，心中永存目标，脚踏实地实践，实现心中的梦想不是问题！享受挑战自己、超越自己的乐趣！

四、做一名向日葵教师

一直以来，对于动物，我最喜欢的就是狼，因为它坚毅、勇猛、团结；对于植物，唯独钟爱向日葵，因为无论天气怎样变化多端，晴空万里还是狂风暴雨，它不会改变自己的气节，永远都是昂首挺胸面向有太阳的地方，那样高贵，那样充满正能量。

我想如果把向日葵精神引申到我们的工作中，那也是一件非常惬意的事情。积极乐观，勇于进取，充满活力，激情四射，充满着青春气息，这样的工作环境与氛围有谁可以拒绝？在工作中，我愿努力做一名“向日葵教师”。我认为向日葵教师具备以下三个基本特点：

第一，感恩。向日葵的生长只需要一点阳光、一点雨露，再也别无所求，对大自然要求的甚少，可带给人们的却是满盘的葵花籽、人生的启迪。放到我们的教师行业，感恩也同样重要，首先感恩于领导，感谢她们的信任；感恩于同事，感谢她们的配合；感谢于家长，感谢她们的支持；感恩于孩子，感谢她们带给我们的快乐与感动；感恩苦难，成长是人生的一堂必修课，感谢我们成长道路上的苦难，在它们的磨砺中我们才能愈挫愈勇，不断成长。

第二，乐观。有句话说得好，积极的人到哪都是太阳，在哪都有光亮。从某种意义上来说，人，活得就是一种心态。乐观的人，到哪都受欢迎，因为他可以影响身边的人，带给身边的人快乐，传播正能量。就像向日葵一样，乐观的人，追寻阳光，对生活始终保持高度的热情，兴致高昂，勇于改变，对新鲜事物有足够的好奇。爱岗敬业、勇于探索、恒于研究，这也是一名向日葵教师应该具备的品质。

第三，信念。向日葵花开的方向永远向着太阳，因为它心中有坚定的信念。信念是一个人进步成长最大的动力。一个拥有教育信念的教师，想不成为名师都难。信念，还可以通过我们的教育教学、班级管理去影响学生，真正实现教书育人。

职业倦怠，请你绕行，面向太阳，不断成长！

尊敬的各位领导、同行姐妹们：

大家早上好！

今日我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。时光飞逝，转眼间，我已为人师将近十四年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后，我就成了你》。提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业！教师是人类灵魂的工程师！教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！”如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对“教师”这一职业，产生一种深深的向往。可醉后方知酒味浓，为师方知为师难，真正进入这个行业，才明白其中的辛 ……此处隐藏1329个字……教师师德演讲稿4

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

作为一名幼儿教师，我打心眼里喜爱孩子们，爱他们阳光般灿烂的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜欢孩子的世界，因为这世界真诚圣洁；我喜欢孩子的世界，因为在可爱的孩子们中间，我圆了儿时七彩的梦。九年前，带着理想我走上了梦寐以求的工作岗位，幼儿园虽小，但我却很努力地工作着，我深情地体味着一个幼儿教师的.职业幸福。去年，因为体制改革使幼儿园失去了昔日的宁静，也阻挡了我梦想的征程。于是，我来到了一小实验幼儿园，一个全新的工作环境。在这里，我充分感受到了一种和谐的人际关系，一种我从前所体会不到的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足，保持着一种谦虚但不乏热情的态度，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。

在我担任教研组长的三周时间里，我得到了领导的悉心指点，同事的鼓励支持。4月28日，当我得知轮岗的消息后，我便设想着我将如何开展接下来这段时间的工作。五一长假期间，我认真地拟订了一份“五月份教研活动计划书”，仔细地揣摩各平行班正在进行的主题活动和即将开展的主题活动，并形成文本在5月8日交给束园长修改指正。束园长给了我很大鼓励，并要求我继续保持这种工作作风。5月中旬，幼儿园组织开展了“优质课观摩评比活动”和“个性化环境创设评比活动”，活动前在束园长地指导下，我认真地拟订了评价表，教师在评价活动的过程中，逐步学会了从哪些方面和角度来评价活动，把握住了评价的尺度。在这三周的工作中，我积极完成领导交办的各项任务，得到了三位平行班组长的配合与支持，学到了很多知识，但也留下了深刻的教训。在“环境 创设评比活动”中，我以一种马虎了事的态度评分，抹杀了自己辛辛苦苦从拟表到反复修改的劳动成果，我要做深刻的检讨，并将永远铭记这个教训。

教研组长不仅应该具备良好的政治素养、过硬的专业技能，还应该有较强的组织沟通能力。“管理是一种细节文化，”在没有走上这个岗位之前，我不明白它的真正内涵，但通过这段时间的工作，我在尝试中摸索，在实践中反思，我已能亲身感受到，在与老师们的沟通交流中，作为一个中层管理者，应当如何体现这种细节。在这个工作岗位上，我全心投入，领悟着别样地快乐。尽管，忙碌的工作也曾使我彻夜未眠，但当我看到自己努力的结果得到别人的肯定时，所有的疲倦烟消云散，我相信那个瞬间我的面容并不憔悴，我的笑容依旧灿烂。

5月中旬，我父亲生病，需要去上海立即住院手术。此时，恰逢俞丽老师将代表我园参加盐城市优质课观摩评比活动。这是我园首次参加市级公开教学活动，我知道这节课对于我们幼儿园有着非比寻常的意义，园领导和所有的老师都在关注着这节课。我不希望也决不能因为自己家庭中的事而影响到整个幼儿园的荣誉。为了上好这节课，我们俩做了大量的课前准备工作。我们共同商讨活动中的每一个细小环节，揣摩每一个问题的提问方式，甚至每一个词语的准确度。为了让她熟练掌握活动的流程，我常常扮演着孩子的角色，帮助她寻找活动中的灵感。看着她一遍又一遍地练习，我时常陷入沉思。因为，我也是多么渴望那个舞台，在我的工作生涯中，这是一个零的记录，我是多么羡慕她。尽管最终登上那个绚烂舞台的人，不是我，但是为了工作需要，为了幼儿园的集体荣誉，我把这些渴望深深地埋藏在心里，我告诉自己：你必须做的是，全心投入做好一切服务工作。 我们一次又一次地修改课件，常常忙到深夜才回家。女儿一觉醒来，哭着并安慰自己说：“妈妈上班了，马上就回来了。”回到家中，看着熟睡中的女儿，脸上依旧挂着泪水，我亲了亲她，我相信，她一定会理解并原谅我，我告诉她：“妈妈的工作很重要，宝宝也会支持妈妈的工作的，对吗？”

5月24日上午，我们终于出现在市幼儿园的比赛现场。那一天，坐在台下的我思绪万千。为她安排好一切课前准备，看到她顺利地结束了活动后，我向领导请假，想去上海看望即将手术的父亲。领导亲切地询问，使我再也控制不住自己的情绪，想到父亲每天都在电话的那头说，他很想我，希望在手术前能见到我，我的内心无比愧疚，泪水夺眶出。

三个星期的岗位实习工作转眼即逝，这段不平凡的工作经历带给我的是紧张、投入、和莫名的成就感。短暂的三周工作真实地记录着我的心路历程：工作着并快乐着。我相信，在我的人生画卷中，这段经历将会是一道绚丽而永不腿色的风景。

我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的领导，老师们：

什么是老师？有人说老师是春蚕，是蜡烛，有人说老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最辉煌的事业。我也在问自己：‘老师是什么？’答案是，当我走过它的层层光环，真正走进它的时候，我才意识到，老师是一棵小草，平凡而未知。而我们的幼师就是一场雨，滋润和洗涤着孩子的心灵。

整天和孩子住在一起，感觉很幸福。我以为以我新颖的教育理论和饱满的工作热情就能轻快地做好这份工作。但长期以来，面对老师平凡琐碎的生活，工作的艰辛和压力，我感到困惑和动摇。幼儿园老师是我最终的归宿吗？这种状态显然违背了我投身教育的初衷，于是我静下心来重新审视自己的立场。

中年教师张仍然把孩子看作是婴儿对生命的热爱；刚工作的周晓小姐，就像带着孩子的朋友；即将退休的李老师，几十年来依然尽职尽责；我身边围着那么多投身学前教育事业的同事。从他们身上，我逐渐认识到，肯吃苦，肯奉献，是教师精神的支柱。重获工作热情后，我全心全意地投身于我热爱的事业。我终于意识到，我是滋润孩子的雨，细腻柔软，只为他们健康成长。

我记得有一个小男孩叫王伟。入园后，他是全园有名的‘新闻人’。与同龄的孩子相比，他确实有许多特点。他一活跃起来，就更加肆无忌惮。吃饭的时候会莫名其妙的挑别人；走路时会突然撞到前面的同伴；画画的时候，他会突然在别人脸上画一条线；他开心的时候会突然揍别人一顿，一天之内，指责他的孩子还会继续，只要他在，教室里就躁动不安。

通过家访，我了解到肖伟的父亲在外打工，常年不回家。孩子基本上是他妈妈一个人带大的。因为缺乏管教和爱，孩子逐渐养成了‘没人能管我，我独来独往’的性格。他的攻击行为是为了吸引注意力，发泄不满。在了解了肖伟的情况后，我没有急于或试图改变他。

从那以后，我和肖伟的母亲成了好朋友，给了她育儿的经验和科学的教育方法。我们出于教育目的，通过家庭和花园双管齐下的方式来爱孩子；我总是在课堂上和孩子们聊天，让他们真正了解肖伟的精髓。他愿意和所有的孩子交朋友，但只是用不恰当的方法让孩子帮助他，更关心他；我经常把卡尔文抱在身边，为了及时和他交流，挖掘他的‘闪光点’。经过一个个微笑，一个个鼓励，一次次拥抱，我们之间渐渐有了信任和爱。教师节那天，他用稚嫩的画笔画了一幅画。画面上，我和他在玩游戏，周围都是快乐的孩子，连天空都格外晴朗。突然觉得每个孩子都需要‘润物细无声’的爱。我想做的就是在合适的时间用合适的方式传播这样的雨滴。

幼儿园老师是让自己身心疲惫却又快乐的天使。这样的职业平凡而平凡，但他总能收获真挚的爱。我将继续在教育的道路上前进，用善良呵护纯真，用智慧哺育成长，用真诚敞开心扉，用师德的雨露滋润祖国的花朵。