好玩的呼啦圈教案

时间:2024-08-24 10:35:16
好玩的呼啦圈教案10篇

好玩的呼啦圈教案10篇

作为一名教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的好玩的呼啦圈教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

好玩的呼啦圈教案1

活动目标

1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。

3、培养合作意识。

活动准备

1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、录音机、磁带。

3、平整的活动场地。

活动过程

一、热身运动:

教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

1、出示呼啦圈,谈话:宝贝们,你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那你还知道它有什么用吗?(鼓励幼儿积极发言,说出呼啦圈它是玩具,并说出它的用处),宝贝既然呼啦圈它那么好玩,那谁来给大家表演一下,你平时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)

2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。

问题:刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他幼儿观察学习。)

3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。

(1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的快,玩的花样多。(教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。)

(2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、)宝贝呼啦圈有这么多玩法,你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练习多中花样的玩法,教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧,让幼儿掌握好要领)。

4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

(1)、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发幼儿动脑想花样,鼓励幼儿与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)

(2)、宝贝你们都很聪明,想出了这么多好的方法,现在我们就请各组来演示一下各自的花样,看哪一组想的玩法好,要注意认真看好好学。(幼儿展示如:有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的,还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的,还有几个女孩说着儿歌做动作玩的、、、、、、)。

(3)、宝贝你们都表演的很好,那么我们来随着音乐,把刚才大家玩的再来模仿学习一下,(也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象,玩出更多更有意义的花样。)

三、放音乐《爱我中华》:

老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”,让幼儿自由放松活动。

活动结束伴随葫芦丝的音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。

好玩的呼啦圈教案2

相关知识:

呼啦圈又称健身圈,适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强,形式生动活泼,既能培养练习者灵敏。协调等身体素质,又能陶冶情操、磨练意志,在美国中小学课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外,也常用于比赛、杂技表演。20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。自从八十年代呼啦圈传入中国之后,就被大众所喜爱,呼啦圈在全国各地都相当普及。

活动目标:

1、乐于探究呼啦圈的玩法,体验与同伴合作的乐趣。

2、锻炼腰部肌肉,跳跃能力,手臂力量及平衡。

3、自由探索呼啦圈的多种玩法,练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。

活动准备:

呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等),优美的音乐,磁带。

过程实录:

一、幼儿准备活动

师提问导入:小朋友们见过火车吗?

幼儿:见过。

师:喜欢坐吗?

幼儿:喜欢。

师:那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?

幼儿:好。

师:每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?你试试看。(播放音乐)

幼:轰轰轰,轰隆隆隆,轰隆轰隆。(开着火车入场,幼随音乐做自编的呼啦圈操)

二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法

师:小朋友们,看看它有什么好的玩法?比一比,看一看小朋友谁的玩法多?

幼儿:YES

师:我可以腰部转呼啦圈。

幼儿:可以滚动呼啦圈,可以放到地上跳。

(巡回指导,鼓励,启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。)

师:小朋友,你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下,好吗?

幼儿1:我转着玩,是用腰部转的。(幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。)

幼儿2:我也是转着玩的,是用颈部转的。

幼儿3:我用手臂转的。

幼儿4:我滚着玩。

师幼小结:小朋友们真聪明,自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?

幼儿:好的。

三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法

师:组织幼儿交流展示各组的玩法,通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。

各组展示:

师:接下来,我们就来展示每组小朋友想出来的玩法吧。

1组:幼儿排成一排,滚呼啦圈开火车玩。(1组代表说完后,大家一起玩给其他组看。接着,师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。)

2组:两人一组,接力滚玩。(方法同上)

3组:钻隧道玩,幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道,另一些排成一排钻过隧道玩。(方法同上)

师幼:选取开火车进行集体游戏。

四、小结

师小结活动并编呼啦圈儿歌。

五、幼儿活动

幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体,放松身体读自编的呼啦圈儿歌。

好玩的呼啦圈教案3

(一)活动目标:

1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基 ……此处隐藏2961个字……

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点、难点

探索呼啦圈的各种玩法,增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备

1 、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3 、平整的活动场地。

活动过程

一、谈话导入,引起兴趣

1、师幼手持呼啦圈,谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内,幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、 探索圈的多种玩法

1 、“宝贝们,刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘),老师还可以把呼啦圈当作绳跳,请大家动脑筋,看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!

(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索,教师观察、鼓励幼儿动脑筋,体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)

(2)、交流演示,让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演,组织幼儿集体尝试,如:跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度:“宝贝们:呼啦圈说你们真聪明,想出了这么多的玩法,也练好了本领,它想让你们带着它去参加一场比赛,但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全,听从老师的指挥,引导幼儿开火车,学小乌龟走路,跳过小河。

三、体验合作探索其他玩法,分组游戏比赛。

1 、将幼儿分成红、黄、蓝队,进行赛前准备。

2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。

(1)、套圈接力赛。

(2)、滚圈比赛

(3)、用圈赶球比赛。

四、活动结束

1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。

2、结束语:宝贝们,呼啦圈说它今天玩得很开心,但它还有很多更好玩得地方,可是时间不早了,它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手,抖抖小脚放松。

教学反思

本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。

好玩的呼啦圈教案9

活动设计背景

在幼儿园举办的亲子运动会上,我班的游戏项目:钻呼啦圈比赛和沙包投呼啦圈比赛激发了幼儿和家长玩的兴趣,积极地参加,家长和孩子玩的很高兴。呼啦圈的玩法有很多,不但能发展幼儿的想象力和创造力,还能锻炼幼儿动作的协调性和灵活性,为此我设计了本次活动。

活动目标

1、探索呼啦圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。

3、培养幼儿合作的意识,体验合作的快乐。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

学会一物多玩,发展想象力和创造力。

活动准备

1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、做操音乐《快乐的一天开始了》和音乐《小司机》。

活动过程

一、开始环节

热身运动:听音乐,幼儿手拿呼啦圈,跟着教师做呼啦圈操。

二、基本环节

1、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。谈话:你们玩过呼啦圈吗?好玩吗?你平时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)

2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。

谈话:刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看。

3、教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。

4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

5、小组展示玩法。

三、结束环节

伴随着音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。

四、延伸环节

指导幼儿练习在腰上转呼啦圈,熟练后,在班里举行一次转呼啦圈比赛(分成小组比赛,三人一组,谁转的时间长,呼啦圈不掉到地上的幼儿获胜。)

教学反思

1、在小组合作的过程中,幼儿能够主动地和小组成员交流,不仅锻炼了语言表达能力,更重要的是小组合作成功了,每个小组都创造出了自己的玩法,很有成就感,充满了自信。

2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维,发散思维的良好途径。

3、幼儿创造的玩法很多,玩的也很高兴,真正体现了幼儿的主体作用。

好玩的呼啦圈教案10

设计思想

近段时间,流行那种又沉又大的呼拉圈,大家很感兴趣,无形中带动了孩子,幼儿运动会又进行了钻圈比赛,更激发了幼儿玩呼拉圈的兴趣。我想,从孩子身边的事入手,抓住幼儿的兴趣点,这应该符合幼儿课程选择的原则,而且,呼拉圈有多种玩法,不但能发展幼儿的创造力,还能促进动作的发展,一举多得。于是设计了本次活动。

活动目标

1、培养幼儿对周围事物的兴趣,以及积极探索的精神。

2、探索呼拉圈的多种玩法,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3、初步学习记录的方法。

活动准备

呼拉圈每人一个,红绿颜色各半。

记录用纸、笔等。

事先请几位转呼拉圈好的教师进行现场比赛。

活动过程

1、带幼儿观看比赛,为老师们鼓掌加油,并为获得冠军的老师敬献花环,激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。

2、邀请冠军老师和大家一起玩圈,激发幼儿探索多种玩法。

3、大家一起玩圈,不断发现并鼓励想出新玩法的幼儿,教师也启发大家想出玩圈的多种方法,和大家一起玩。

4、玩法太多了,记不住,教大家记录的方法,请孩子们把自己的玩法记下来。

5、大家边玩边记录,教师适当指导。

6、展示大家的记录,并让大家边玩边交流,理解记录,增加玩法。

7、选出两个好玩的游戏一起做。

8、结束游戏,鼓励幼儿继续探索新的玩法,并记录下来,大家比赛。

活动效果分析

本次活动旨在让幼儿玩,玩出花样,玩得高兴,结构化程度比较低,幼儿非常放得开,想出了多种玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,从始至终,兴趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且,初次学做记录,记得也相当好,既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体,孩子的主动发展。

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