空中小屋教案

时间:2024-05-02 20:33:39
空中小屋教案

空中小屋教案

作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的空中小屋教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

空中小屋教案1

设计思路:

本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细地观察画面,对故事情节发展和任务对象做出大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时,通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。

活动共分为三个环节:第一环节,通过封面导入,引导幼儿观察封面,引发对图画书的兴趣;第二环节,尝试前后关联地阅读画面理解故事,第三环节,幼儿的经验迁移。

活动目标:

1.尝试在自主阅读图画书的过程中,理解故事内容,理解小狐狸住空中小屋的故事情节。

2.关注竹子的生长,感受春天是万物生长的季节。

3.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

活动准备:

图书

活动过程:

一、封面导入(通过封面导入,引导幼儿观察封面,引发对图画书的兴趣。)

竹笋、竹子生长过程视频播放,我们看看,春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有,它的名字叫什么?

今天讲的这个故事和竹笋有关。

1.今天老师带来了一本图画书,我们一起来看看封面,封面上有什么?

2.可能说的是什么?

小结:通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如:故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢?

二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)

1.小鸟的家

1)小鸟的家在哪里?

小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?

小结:因为小鸟有飞的本领,它喜欢在树上飞来飞去,所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。

2.小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?

小结:原来,小松鼠有爬树的本领,喜欢在树上窜来窜去,所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。

3.小狐狸的空中小屋

小狐狸把家造在哪里?

小结:小狐狸为什么要住在那么高的地方,请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。

三、完整阅读故事——经验迁移(为小动物想办法。)

1.为什么小狐狸的小屋会在空中?

2.原来,竹子会长高,所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?

小结:其实,春天是个万物生长的季节,不仅是竹子,其他许多的花草树木也都会生长,会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!

活动反思:

在活动过程中,有些小朋友依然会显示出胆怯的现象,讲着自己的故事突然就忘记下面如何去讲,有的小朋友表达时有很多错误的表述,如:恩……后来……后来……最后等不准确的描述,增加活动的次数,加强对小朋友们的锻炼会提高他们的自信心,并且提高他们的表达能力。作为教师,我们应积极渗透教育新理念,坚持教学和实践相结合的教学路线。

小百科:屋,意思是房,房间。

空中小屋教案2

活动目标:

1、理解故事,知道春天是竹笋快速生长的季节。

2、乐意想办法帮助小狐狸解决问题,并能大胆表达自己的想法。

活动准备:

教具准备:

PPT、故事录音。

活动过程:

一、谈话导入、引起兴趣

1、你住在哪里?住在几楼?为什么买这么高?

小结:是呀,住这么高的房子可以看到远远的风景。

2、小狐狸也想住楼房,楼上的房间高高的,远远望去,可以看见一片美景,那该多开心。

二、理解故事,感知特点

1、为了实现它的梦想,小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。我们一起来看看小狐狸请教了哪些朋友?(连续播放小鸟、松鼠、兔子的'图片)

(1)小狐狸去请教了谁?(追问:小鸟的房子盖在哪里?(坚固的树杈)松鼠的房子盖在哪里?(高高的树洞)小白兔出了个什么好主意?)

(2)小狐狸会听谁的话?为什么?

2、出示图片验证:看!小狐狸最后用了谁的办法?

为什么盖在竹笋上?(为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢?)

小结:小狐狸不会飞,也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢?竹笋有点高,造在竹笋上很方便,也很有趣。

(3)你们说小狐狸把新房子盖在竹笋上会发生什么事情吗?(幼儿联系竹笋的特点大胆猜测)

(4)看看小狐狸遇到什么奇秒的事了?怎么会这样?

小结:小狐狸听了小白兔的话开始盖新房,不多久一座高脚房子盖好了,小狐狸还想邀请它的朋友到新房子里举行宴会,小狐狸盖新房子实在太累了,它在新房子里睡着了,一直睡了两天,第三天打开屋门往外看,啊!自己的新房子升得很高,变成了一座空中小屋。新房子在翠竹顶上摇摇晃晃,小狐狸急的大叫起来:"救命啊!我出不了屋门啦!"

(5)老师请来了一位小博士,他知道竹笋长高的秘密,看看跟小狐狸的房子有没有关系?

现在你搞清楚了吗?狐狸的房子为什么长到了空中?

小结:原来春天是竹笋生长最快的季节,小狐狸把新房子造在了竹笋上,这三天里,竹笋一下子就长高了,长成了粗粗壮壮的竹子,这下新房子就变成了空中小屋了。

3、现在小狐狸可怎么办呀?你们有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里下来吗?

小结:你们想的办法真不错,看看小狐狸的朋友跟你们想的是不是一样,小猴子压弯一根竹子说:"做个滑梯吧!"小象卷着一根粗竹子,小猪在这根粗竹子上挖出一个个深窝说:"修个台阶吧!"

4、小狐狸实现自己的梦想了吗?最后它的房子造在哪里?是一幢怎样的小屋?

小结:故事的名字就叫《空中小屋》。

5、完整欣赏故事(听录音)

三、活动延伸

在我们生活中有很多东西也都是竹子做的,回去找找生活中哪些东西是用竹子做的。

空中小屋教案3

教学目标 :

1、 读懂故事,理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。感知竹笋在春天的生长。

2、 观察画面,推测故事发展。自编结尾,帮小狐狸想走出空中小屋的办法。

3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、 理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

教学准备 :

《空中小屋》的故事图片。

教学过程 :

一、活动导入。

师:“今天,我带了一位新朋友来。让我们看看他是谁。”(出示小狐狸图片)。

师:“咦,大家看,这只小狐狸他在想什么呀?”幼儿猜测。

二、分段讲述。

1、 师:“其实,小狐狸一直有个愿望,想住楼房 , 楼上的房子高高的 , 远远望去 , 可以看见一片美景 , 那该多开心。但是,怎样才能得到一栋楼房呢?于是,他就去请教了一些会造房子的朋友。”

2、 (出示小鸟图片)讲述小鸟盖房子的方法,提问:“可是,小狐狸能不能像小鸟一样盖房子呀?”

3、 (出示松鼠图片)讲述松鼠盖房子的方法,提问:“可是,小狐狸能不能像小松鼠一样盖房子呀?”

4、 (出示小白兔图片)讲述小白兔的办法。师:“大家觉得,这个办法可不可行呀?”

5、讲述下面内容,到小狐狸一觉醒来。(出示长成竹子后的图片)幼儿观察图片,提问:“小屋发生了什么变化?”“小狐狸很疑惑,小屋为什么会在空中?”“竹笋长大后变成了什么?”告知春天是竹笋迅速长成竹子的季节。

6、帮小狐狸想办法,让他能既安全又迅速的从空中小屋出来。

三、再完整欣赏故事。

思考:

1、小狐狸请教了哪些朋友,那些朋友是怎么告诉他的?

2、他最后拥有了怎样的小屋?小屋是怎么来的?

空中小屋教案4

活动目标

1、理解故事,知道春天是竹笋快速生长的季节。

2、乐意想办法帮助小狐狸解决问题,并能大胆表达自己的想法。

活动准备

1、前期经验:幼儿认识竹笋和竹子,知道它们的关系。

2、PPT、图书。

活动过程

一、谈话导入——引起兴趣

1、今天老师带来了一个好听的故事,看看是什么?

看到这个名字你会想到什么?你在哪里看到过这样的房子?

2、你家住在几楼?为什么买这么高的楼房?

3、过渡:是呀,住这么高的房子可以看到远远的风景。

小狐狸也想住楼房,楼上的房间高高的,远远望去,可以看见一片美景,那该多开心。

二、看看讲讲——理解故事内容

1、为了实现它的梦想,小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。

(1)小狐狸去请教了谁?追问:小鸟的房子盖在哪里?(坚固的树杈)

用什么造的房子?

树杈上的房子适合小狐狸住吗?为什么?

(2)小狐狸又去请教谁?松鼠的房子盖在哪里?(高高的树洞)

高高的树洞适合小狐狸住吗?

(3)现在小狐狸找到了谁?小白兔给小狐狸想了什么办法?

你们觉得这个办法好不好?为什么?

2、今天我把这本书带来了放在桌子上,刚才我们看了这本书的第一页到第八页,现在请你们从第九页开始接着往下看,看看小狐狸选了谁的办法?之后又发生了什么有趣的事?

3、看!小狐狸最后用了谁的办法?

为什么盖在竹笋上?(为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢?)

:小狐狸不会飞,也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢?竹笋有点高,造在竹笋上很方便,也很有趣。新房子造好了,小狐狸邀请朋友们三天以后开庆祝会!

3、小狐狸太累了,她睡在新房子做起了美梦,看看他梦到了什么?

4、那么小狐狸把房子盖在竹笋上,发生什么有趣的事情?

5、哎,房子怎么会长到高高的竹子顶上呢?

:原来在春天,竹笋会长得很快,过了几天已经长成了高高的竹子,所以小狐狸的房子在竹子顶上呢。

6、朋友们帮助小狐狸想了什么好办法?

:小猴子压弯一根竹子说:“做个滑梯吧!”小象卷着一根粗竹子,小猪在这根粗竹子上挖出一个个深窝说:“修个台阶吧!”

你们还有什么好办法可以帮助小狐狸从小屋里下来?

7、小狐狸实现自己的梦想了吗?最后它的房子造在哪里?是一幢怎样的小屋?

:小狐狸终于实现了自己的梦想,现在它住在了高高的竹子顶上,真是一间美妙的空中小屋。

空中小屋教案5

活动目标:

1、理解故事内容,乐意根据故事情节的发展大胆想象与表达。

2、知道朋友间要互相帮助。

活动准备:

故事及竹子生长课件;

活动过程:

一、故事导入

1、师:今天郭老师请来了一位动物朋友来做客,我们一起来欢迎它,看,谁来了?我们一起来跟小狐狸打个招呼吧。(小狐狸你好)我们的小狐狸想要一间新

房子,你觉得他会要一间怎样的房子?

其实宝贝们都说得很好,但小狐狸想要一间特别的房子。

2、出示PPT“空中小屋”四个字:怎么来盖空中小屋呢?

二、欣赏并理解故事。

1、从开头讲述到故事第三段,

提问:小狐狸去请教了谁,它们的空中小屋是怎么造的?(观看小鸟和松鼠的家)

过渡语:小鸟和松鼠的家都造在树上,可是小狐狸不会飞也不会爬,那可怎么办呀,请你们来帮它想想办法吧。(幼儿自由想象)

2、老师继续讲述故事第四第五段:

提问:

(1)小狐狸的房子是怎么造的?它的房子造在了哪里?可是发生了一件奇怪的事情。你们来猜猜看,发生了什么奇怪的事?

3、讲述故事第六段:

提问:为什么小狐狸的房子会荡在空中摇摇晃晃的?(观看竹子生长过程)

(2)现在小狐狸想走出小屋,可是房子荡在高高的空中,这可怎么办呢?(幼儿为小狐狸想办法)

4、继续讲述故事到结尾

提问:小动物们想了什么办法?最后用了哪个好办法?

小结:一个人的力量不够、遇到困难的时候,得到了朋友的帮助,真是幸福啊!

三、经验迁移

1、小狐狸有朋友真幸福,你有朋友吗?你们是怎么互相帮助的?

2、听音乐“找朋友”互相拥抱,感受有朋友的快乐!

《空中小屋教案.doc》
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